天殺的放下茶杯後，開口說:「被譽為
魔方之父的
魯比克．
厄爾諾 (
Rubik Ernő)，匈牙利人，1974年在匈牙利布達佩斯應用藝術學院建築系當教授時，為了向學生說明一個數學理論，自己動手組裝了一個由26個木製方塊組成、六面塗有不同顏色的正方體，也就現今魔方的原型。更好玩的是魯比克自己發明的魔方，也自己花了一段很長的時間才將打亂的魔方還原。魯比克還自己笑稱他為他的學生找到了一個很好、很有趣的作業!!」
認命的因為是老師，所以特別有感:「魯比克的學生，能讓這麼用心的老師指導，一定很幸福!!」
天殺的搖搖頭說:「你錯了!!如果每個學生都擁有很好的數學邏輯能力時，對於這樣具有前所未有挑戰性的作業來說，會是一種悸動與興奮；相反的，邏輯概念不好的學生應該會想要哭吧!!」
認命的仔細地想一想說:「的確，面對邏輯性的問題，想不通的人就是想不通，拿通馬桶用的吸盤來通，也通不了!!這種邏輯能力雖然可以透過後天的訓練與練習，但終究還是有個極限!!」
認命的越說越小聲、越說也越低頭，因為認命的的數學、物理等需要邏輯理解力的科目都不擅長。
天生的接著說:「原來魔方之父魯比克是建築系的老師啊，所以他也會蓋房子嗎?」
認命的說:「建築系的學生要學很多東西，工學、力學、美學和結構學等都要很好，甚至包含空間透視的能力也很重要，不然畫出設計圖後，蓋不出來或者蓋沒多久就會倒了。」
天生的說:「所以我爸爸也是學建築的嗎?」
天殺的突然打斷對話說:「我剛剛正在想有沒有這麼巧，你爸也是建築師?!如果是的話，你從小跟著你爸爸將紙上的平面設計圖，轉變成實際的建築模型，那你在無形之中，就已經慢慢在培養空間透視與邏輯概念了!所以我在想你剛接觸魔方時，能那麼快地看透魔方的轉動模式，應該就是這個原因!」
天生的聽完後，很開心的說:「所以我是誤打誤撞進入魔方這個有趣的世界嗎?真棒!」
認命的聽完天生的說的話後，心裡在想:「原來如此，難怪每次去天生的家裡時，總看到客廳地板上一堆白色紙張紙板、一堆花花草草類似草皮的東西、一堆文書工具像剪刀、膠水、白膠等，還有一些未成品的模型。仔細一想，天生的父親搞不好真的是一個有名的建築師呢?!」
天殺的繼續說:「儘管你父親或許是建築師，你能那麼快時間就熟悉三階魔方的轉動方式，也算不錯了!!但是四階魔方轉動跟三階魔方方式有點不一樣，是有點小技巧你必須知道的!」
天殺的說完話後，隨手拿了一個四階魔方丟給天生的說:「你試著自己轉動看看，跟三階魔方有甚麼不一樣的地方??」
天生的接過天殺的魔方後，就開始隨意轉動四階魔方，轉動後第一個感覺是這個四階魔方轉動很順不會卡卡的，雖然比起自己的三階魔方稍微重了點，但是有趣的是轉動面後，自然會卡準不會偏移，但是還是覺得有哪裡怪怪的，跟平常不太一樣，內心自深處湧起喜悅、興奮的感覺!
而當
天生的拿起四階魔方後，馬上展現出相當強大的專注力，心無旁鶩地玩到入神，連
天殺的叫他好幾聲都好像沒聽到一樣，最後是
認命的用力地搖晃
天生的肩膀，才把
天生的從四階魔方世界拉回現實世界。
被搖醒的
天生的一臉茫然的樣子，
認命的跟
天生的說:「剛剛
天殺的一直叫你，你都沒有反應，是我把你搖醒的，你怎麼了?」
天生的一時之間還答不上話來，這時
天殺的開口說:「很不可思議吧，這個魔方的名字取得很好，真的會讓人著魔似的愛上他!」
天生的這時才回過神來說:「對啊，真是有神奇，四階魔方好像有魔力一樣，而且我發現跟三階魔方不一樣，不管是轉動邏輯，還是..............」
天生的摸著頭、皺皺眉頭，在想怎樣表達接下來要說的話。
天殺的竟破天荒地笑著接過話說:「你是不是想說
核心好像不見了，是吧?!」
天生的聽完
天殺的說的話，高興地拍了一下自己的頭說:「唉!你真的是我的知己啊!連我心裡在想甚麼，你都知道!!」
站在一旁的
認命的聽完
天生的說的話後，忍不住笑了出來!!
天生的跟
天殺的一起回過頭來看了
認命的一眼，兩個人的眼神好像都在說你在笑甚麼??
認命的看著他們兩個一臉茫然的樣子，就笑著說:「你們兩個也不過是今天才剛在縣立體育館裡比鬥魔方過，以前根本不認識，哪裡千里來相會的知己啊!!哈哈!!」
說完後，
認命的就一直笑個不停!!
突然，在遙遠的大門口，聽到管家喊了一聲:「老爺!你回來了啊!!」
天殺的眼色突然一變，趕快跟天生的跟認命的說:「趕快將魔方收起來!!」
天生的跟認命的也不知道發生什麼事，只能手忙腳亂地幫忙將各式各樣的魔方收入天殺的放魔方的抽屜。
這時，在客廳入口聽到一聲:「這是做什麼啊?」
天生的跟認命的嚇得停下手來不敢動!!
好像在玩鬼捉人一樣，生怕被鬼捉去當替身!!
