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2014年11月10日 星期一

[生活隨想] 該如何培養小孩自主的能力?

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該如何培養小孩自主能力?
這真的是一門難修的學分!
我相信我父母親當初也是很頭痛,
每次我父母親氣不過我的時候,
都會說一句話: 等你長大為人父母時候,
你就知道我們的心情了!

的確,到現在我終於"自食惡果了",
面臨小孩漸漸長大,漸漸有自我想法了,

加上我們夫妻觀念是讓泰鈞有自主創造空間
我們若要泰鈞去做一件事情,
我們必須要跟他說明原因,
讓泰鈞理解後,他願意接受後才會去做,
因此有時候得花很多時間去溝通,
有時候真的會有性子忍不住,
會有利用父母權威的行為出現,
雖然泰鈞會去做,但都不是心甘情願去做,
某種程度來說,那是不好的!

我常跟朋友說願意溝通是一件好事,
但是如果要在溝通後得到很好效果的話,
就必須要做到有效溝通!

那甚麼是有效溝通呢?
其實很簡單,就是讓彼此處於同一個頻道上,
這樣才會收到彼此的頻率

舉一個來說,A站在視野很好的三樓,
看到遠方有一台火燒車正衝向房子,
於是A趕緊跟一樓的B說有火燒車衝過來了,
B因為只可以看到十公尺外的視野,
就覺得A大驚小怪,不引以為意,
最後火燒車衝撞了房子,把房子一把燒了!
最後B還怪A怎不早點說@@!!

若A跟B同時站在三樓,
我相信A跟B溝通就不會有問題了!!

同樣地要小孩願意主動學習,
也是需要經過多次"有效溝通"與引導後,
才稍微有成效!

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隨著泰鈞長大,自我意識提升後,
泰鈞有自己的喜好,
強迫泰鈞做他不喜歡的事情,
常常都是以反效果收場,
甚至在未來溝通上會埋下未爆彈!

後來發現我們若要跟泰鈞溝通時候,
我們父母必須先以同理心為出發點,
關心他當下的心理狀態,
引導他說出心裡真正想法,
站在朋友立場跟他說朋友話,
意思就是要用泰鈞年齡層的語言跟他對話,
讓他接受我們父母是他朋友,
不是要來管教他的!
漸漸地泰鈞會理解我們要表達的想法,
慢慢地泰鈞也會循著我們溝通的方向去改變,
也會願意自己主動依循正確方向前進。
我們很慶幸泰鈞來當我們家的寶貝,
無論是在學校或者朋友圈裏面,
他都扮演很適當的角色,
對自己學習部分也很有自信,
並且熱衷學習與勇於表現,真的很棒!!

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2013年6月27日 星期四

泰鈞作品集 profilio 夢想花 ( Dream flower )

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泰鈞自從去嘉義市果凍魚畫室 ( Jellyfish )玩畫後,
我覺得他對於色彩多一點想法,
有時候對於事物觀察也多了一點敏銳度。
每個星期二晚上六點半去果凍魚畫室 接泰鈞時,
其實都會帶有一些期待,
雖然佛家說不要對事物帶有期待,
才會保持心靈澄清。
但是我目前現階段還想在生活中擁有一點驚喜,
因此看泰鈞玩畫的過程就是一種驚喜。
這次主體是夢想花 Dream flower
上禮拜由泰鈞建構自己夢想花圖形,
並替夢想花簡單著色後,
說實在的,已經讓我夠驚豔了!!
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想起泰鈞以前念想像幼稚園時候,
老師曾在給家長的文章說到:
小朋友在作畫時後,不要以大人角度去指導小孩,
甚至不要去評論小孩作品;原因是小朋友作畫,
其作品乃是 " 真誠寫實 " 描繪出內心世界,
裡面有很多小朋友心理層次狀態
因此有所謂兒童圖畫心理諮詢課程
這個禮拜看到泰鈞夢想花 Dream flower成品,
更讓我有種驚喜的感覺。
鋪呈上去底色後,層次分明、立體感更佳,
好讚!
感恩蔡明達老師、感恩果凍魚老師、感謝所有人,
我會繼續期待泰鈞的作品給予我的驚喜!!

延伸閱讀:


2013年6月24日 星期一

敦煌書局英文故事導讀初體驗 At the beach

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光看表情,你會不會覺得泰鈞很快樂?!
說實在的,我比泰鈞更快樂!
因為看到泰鈞有笑容,我就很高興!!
其實敦煌書局投注在語言教學的宣傳比例很高,
很多補教業老師會跟敦煌購買原文書籍,
所以也會定期辦語言學習互動活動,
嘉義一個月大概會有一場活動。
我們之所以會有機會參加這樣活動,
因為我們去購買泰鈞上英文課課本,
無意間知道這個訊息,當下就報名參加了!!
只要繳交350元就會有一本英文故事書跟CD,
在活動日之前先閱讀過,
在活動當天就可以跟老師多一點互動!!
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這次課本主題是跟沙灘有關性的事物,
例如: 貝殼、山丘、山洞、漲潮退潮等。
老師透過生動的教學,讓小朋友用英文跟老師互動,
就算英文不流利,透過肢體語言還是可以溝通,
所以只要讓小朋友處在自然的語言環境中,
自然而然就會學會開始說跟表達!!
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英文故事本島讀完後,
接下來竟然還有親手DIY沙灘活動,
老師拿出事先做好的跟沙灘有關的紙黏土造型,
告訴我們可以自由創造想像中的沙灘風貌!
這個是一個很有趣的勞作時間,
泰鈞很有自己想法並參加與沙灘DIY過程,
我跟育偲也在旁協助泰鈞完成作品。
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重點在這裡還可以學習跟不認識的人互動,
剛好同桌的有一個志航國小四年級小朋友,
也因為這樣多了一些交流話題。

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最後要離開前,參加的小朋友全部一起拍團體照紀念。
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這次英文故事本導讀活動,
真的讓我覺得很棒!!
所以我們也馬上幫泰鈞再報下一次活動,
時間在7/28 (日),也是英文故事互動活動!!
歡迎嘉義朋友一起帶小朋友一起參加吧!!

嘉義市敦煌書局地圖

2013年5月21日 星期二

[勇伯莒蕎 Diary 日記] 泰鈞很有意思的創造 海馬家庭

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繼續上星期二泰鈞在果凍魚畫室的未完成作品,
今天有初步的概念出來了,
我真佩服這個老師真是會引導學生潛力;
上個星期二玩畫時間結束,
泰鈞跟我們說只有他一個人在塗色紙,
其他人在畫水彩,
那個時候,我還在想老師要泰鈞玩甚麼??
今天我去接泰鈞時候,
發現泰鈞在收色紙垃圾,
我問他今天作品在哪裡?
剛好老師也聽到我們對話,
老師請泰鈞拿出裁剪好的半作品給我看,
竟然是一隻隻海馬!!
重點是每一隻海馬都有他的想法在其中:
中間那隻橘色海馬是海馬媽媽因為懷孕,
肚子裡有小海馬,所以肚子大大的;
最右邊最大隻的海馬,是爸爸、是一家之主,
保護海馬家庭;
其他海馬都是海馬寶寶,而其中有一隻特別黑,
泰鈞說那是深色系海馬,
我說應該是烤焦的海馬吧?!呵呵!
下面還有珊瑚海草。
目前作品還沒有完成,
但已經讓我覺得這個成品充滿故事性,
真是很有創意!!
也讓我知道原來上禮拜泰鈞塗的色紙,
他真正的用途了!!
我也學到一些東西,感恩果凍魚老師!
難怪人家說小孩是我們的老師,
他是一張白紙,可以隨意創造不受拘束,
每一個想法都是令人驚喜,
讚!!

延伸閱讀:

2013年5月8日 星期三

[勇伯莒蕎 Diary 日記] 果凍魚給我的省思

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從上個禮拜二,
我讓泰鈞去嘉義市市宅街一個畫室玩畫,
那是一個很有趣的畫室,
叫做" 果凍魚 "!
老師引導學生都用說故事方式,
我兒子以前學過一學期美術課,
後來就沒繼續學。
這次我們跟他說老師會說故事喔,
泰鈞聽到就想去,
泰鈞當天試讀後,就直接給他報整期!!
果凍魚的老師,會因材施教
有時候一群同年紀同期學習的同學,
全部在畫水彩,只有一個或兩個人在畫素描
這是因為老師覺得小朋友,
在這個時候需要練習素描。
適性適教是教育的根基!
昨天帶泰鈞去果凍魚,
親眼目睹一個感動故事!
有一個媽媽跟老師說因為經濟狀況
之後無法繼續學畫,
老師聽完後跟媽媽說讓小孩繼續來學,
只要小孩想繼續學,老師不收費用,
這是何種胸襟?!
這樣機會教育真是難得,感恩!!
有機會可以來這裡看看,
或許對於小朋友成長有很棒的收穫!

延伸閱讀:

2013年5月1日 星期三

[勇伯莒蕎 Diary 日記] 看到泰鈞的無限創造力 Infinite Creativity

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這是一張讓我跟育偲同時間相互對望一眼的圖畫,
這是我家寶貝泰鈞昨天第一次在畫畫教室完成的圖畫。
為何我們會讓泰鈞去畫畫教室,
起源於上星期五跟一位嘉義高中老師聊天後,
因為聊到小孩教養與育成的話題。
老師跟我們有一樣的想法,
我們比較注重小孩學習的態度創造力延伸性
老師提到學畫不是為了成為專業畫家,
或者達到怎樣的水平?
純粹因為畫畫可以培養一個人的涵養,
當然其他方面如音樂等也有同樣意味。
加上老師有提到他們家小朋友,
還有上機器人課程。
這正是我們想要讓泰鈞去學習的邏輯跟創造力的課程!
所以二話不說,就帶泰鈞去了解!
更好玩的是我們只跟畫室小老師聊課程跟時間,
了解它們的理念後,我們就問何時可以試讀?
今天可以嗎?!
小老師說今天可以,
我們說好啊,泰鈞也說好啊!
因此當下就決定讓泰鈞留下來試讀,
說實在的,小老師也嚇一跳!
另外一點是泰鈞一到畫室,就很自然融入環境,
跟其他小朋友玩起來了!!
那我們更加放心,因為這裡磁場泰鈞喜歡!!
大約四點五十分左右老師來了,
我們也跟老師談了一下,
我就想讓泰鈞在這裡學習,
因為老師說到一個重點,
他希望學生可以透過學畫,
有很好的創造力跟延伸力。
課程五點開始,一個半小時會結束。
我們去接泰鈞時候,
我們在窗戶外面看泰鈞作畫很認真,
整個結束後,老師請泰鈞跟我們解釋作畫理念,
泰鈞說那是一台萬能車,
可以鑽地、可以飛天,也可以在路上開車!!
讓我們驚訝的是原來因材施教是那麼重要的一件事,
駑鈍的學生,也可以因為發揮專長成為專才!!
天生我材必有用,只是有沒有自我覺醒罷了!!
若遇伯樂,千里馬也才可以一展長才!
我真高興我沒有因為無知與自視,
泰鈞失去一個展現自我的機會!

2013年2月6日 星期三

在家"帶小孩讀書"的感想

在家 " 帶小孩讀書 "的感覺,
就像在夏天炎熱天氣下,
站在火爐旁邊煮飯一樣!!
 
古人說: 易子而教!
這句話真是有梗!!
 
好不容易,把暴躁的脾氣修正許多,
沒想到一個小孩,
可以不費吹灰之力,就將我苦練多年的內功,
一夕之間全部歸零!!
 
不過,卻也讓我看到 當老師的辛苦,
老師你們真棒!!
我佩服你們!!
對不起我以前念書時候太皮了!!
感恩老師!!
不注意,還真有機會做錯ㄟ!!
有創意 VS 夠豪邁  ??!!

 其實每個小孩子都是天才,
只是我們要依他們特質來引導發揮,
不見得考試 0 分,就是壞孩子!!
我個人覺得有創造力、
又願意多學習、學習態度很好的小孩子,
是很棒的小孩!!
透過跟泰鈞一起學習成長,
我發現我要更有耐心、
更有智慧地引導他找到自己的興趣跟專長!!
這個功課不簡單啊!!
因為很容易抓狂,哈哈哈!!
 
看起來我又要每天照鏡子,
跟自己說 " You can do it!! "